Andamio lo que aprendí y no aprendí

1. Identidad docente
- Como enseño
- Errores y aciertos
- Aprendizaje
2. Tendencias y modelos educativos
- Contenido R.I
- Perfil del egresado
- Perfil del profesor
- Diferentes reformas curriculares
3. Dimensiones de la práctica docente
- Formas de comunicación alumno- maestro
- actitudes
- Conflíctos
4. Propuesta de intervención e innovación
- Conflictos y soluciones
- Estrategias de apoyo
- Elaboración de una WebQuest

Desarrollamos
1. Identidad docente: Aprendí a reflexionar la manera en que estoy impartiendo mi clase, los errores que he cometido, las limitaciones que tengo como profesor y lo tengo que aprender para motivarlos y guiarlos mejor, para poder estar al nivel de lo que nos demanda la RI, y poder así orientar mejor a los jóvenes para que adquieran el perfil de egreso. Por otra parte me faltó aprender a manejar las nuevas tecnologías, pero sé que como todo, con la práctica lo mejoraré.





2.Tendencias y modelos educativos: Aprendí las partes que integran la RI
( retos, principios básicos, diferentes subsistemas y sus características), así como
las competencias que debe adquirir el egresado para que pueda integrarse en un futuro al campo laboral de manera satisfactoria. También identifiqué que en la educación por competencias el alumno es el protagonista y nosotros sólo los facilitadores del cono –-miento, me gustaría poder cambiar la conducta de apatía de los alumnos de manera permanente.
3. Dimensiones de la práctica docente: Concienticé que las conductas de los jóvenes expresan mucho de lo que piensan, sienten o de lo que les irrita, también pude identificar que a través de éstas y sus actitudes, podemos modificar nuestro desempeño dentro del salón de clases, y aprender a ver cuales son sus necesidades.

4. Propuesta de intervención pedagógica: Aprendí que podemos dar soluciones a los problemas que se presentan en el salón de clases, promoviendo un ambiente armónico. Por otra parte, también aprendí a analizar las estrategias de apoyo que puedo implemen –tar para promover el desarrollo de las competencias que debe poseer el estudiante. Aprendí a elaborar una WeqQuest aunque me faltó trabajar más en las instrucciones.

5. Fortalezas y debilidades: Me entusiasma observar a través del autodiagnóstico que tengo un buen manejo del grupo, ya que promuevo el respeto, así como un ambiente de armonía. En relación a las críticas que he recibido de mis alumnos, me satisface comen-tar que fui yo quien promovió este tipo de dinámicas, cuando sentí que algo andaba mal conmigo, tengo que admitir que no fue nada sencillo recibir comentarios tan fuertes de parte de mis alumnos en ese momento( hace más de 8 años); sin embargo lo manejé de manera reflexiva y positiva, canalizando sus comentarios en aprendizaje. Fue desde entonces que empecé a ser menos exigente y comencé a prestar más atención a sus necesidades ( afecto, comprensión, empatía y que se les refuercen sus fortalezas con comentarios positivos que les permitan sentirse seguros, y poder con ésto manejar sus debilidades).
En torno a mis debilidades definitivamente son el manejo de las nuevas tecnologías y es este el aspecto en el que pienso trabajar en mi plan de acción, y poder así mantenerme más actualizada.